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            1978年,經鄧小平等黨和國家領導人同意、國務院批準,中央電化教育館正式成立,成為教育部直屬的事業單位。
       
            中央電化教育館重點為基礎教育和職業教育服務,其主要職責:開發多種媒體教材,開展多種媒體教材的研究、交流和服務工作;開發教育教學資源,建設教育教學信息資源;承擔國家中小學現代遠程教育工程項目的人員培訓,資源的整合、集成、發送,科研支撐與應用指導,技術支持與服務等工作;組織開展學校教育技術、信息技術教育理論與應用的研究與實驗,開發、轉化和推廣相關的研究成果;開展各種教育技術的培訓工作;主辦《中國電化教育》期刊;開展國際學術交流,承辦教育部委托的國際合作項目;承擔全國中小學教師教育技術能力建設計劃項目辦公室、中國教育技術協會秘書處及中小學專業委員會秘書處、期刊專業委員會秘書處工作。
       
             2004年,經中央編制委員會辦公室批準,教育部基礎教育資源中心正式成立,與中央電化教育館合署辦公。其主要職責:承擔基礎教育資源建設的規劃和協調工作;收集、發布基礎教育資源需求信息;組織基礎教育資源征集、引進、開發和整合;建立基于中國教育衛星寬帶多媒體傳輸網的專項資源管理和服務平臺,負責基礎教育資源發送、技術支持、用戶管理和反饋信息收集;承擔國家基礎教育資源庫及資源服務網站的管理工作;組織基礎教育資源的研究、評價、推薦和交流;開展教育部授權和委托的其它有關工作。
       
            在教育部的領導下,中央電化教育館和教育部基礎教育資源中心已經形成了一支專業化的人才隊伍,全體員工奮發努力、開拓進取,團結全國電教系統共同奮斗,以農村中小學現代遠程教育工程和全國中小學教師教育技術能力建設計劃實施為重點,以資源建設與服務為中心,在遠程教育工程項目實施、教育信息資源建設、教育技術培訓與應用指導、教育技術研究與實驗、技術支持與服務、國際交流與合作等方面,發揮了重要作用,取得了顯著成績,已經成為我國基礎教育信息化建設中的重要支撐,教育信息化建設中的一支重要力量。
       
            中央電化教育館和教育部基礎教育資源中心將以科學發展觀為指導,進一步加強自身能力建設,更好地發揮全國電教館系統的整體優勢,開拓創新,扎實工作,為全面實施素質教育,促進義務教育均衡發展,推進基礎教育信息化支持服務體系建設,提升教育現代化水平,建設全民學習、終身學習的學習型社會做出應有的貢獻。
       

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